数学单元作业的结构化设计与实施

作者：潘淑芬; 马鹏飞

来源：小学数学教育, 2023, (18): 14-15.

<正>《课程标准（2022年版）》大力提倡“单元整体教学”，要求我们改变过去过于重视知识点教学，转向结构化、体系化教学。作业是课堂教学的延续与补充，作业设计是教学设计的重要组成部分。单元整体教学视域下，作业设计同样需要有整体意识，体现单元教学的整体性和结构性。为此，我们以教材中的教学单元为基本单位，依据单元目标，以选择重组、改编完善或自主开发等多种形式开展结构化作业的设计研究，从顶层架构“立体化”、活动编排“板块化”、知识体系“族谱化”三方面入手，对数学单元作业进行再设计、再创造。