初中体育教学中学生的情绪管理策略

作者：倪云雅

来源：当代体育科技, 2020, 10(19): 134-138.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2001-5150-6711

• 初中体育
• 体育教学
• 情绪管理
• 策略

在体育教学中,教师和学生必然存在着各种情绪体验,良好的情绪会对学生的实践活动产生一系列积极的促进作用,而不良情绪则会对学生的学习活动产生消极的干扰作用,对身心健康产生负面影响。情绪是心理健康教育的重要方面,却是初中体育课堂教学中容易被忽视的。然而,仅从理论上对教师课堂情绪管理进行探讨明显不足,需要从实践研究中对教师该如何有效提高情绪管理提供策略参考。