校园情境中的小学语文项目化学习

作者：陆丽萍

来源：基础教育研究, 2022, (12): 14-16.

• 项目化学习
• 校园情境
• 小学语文

项目化学习是一种新型的学习方式，指向核心素养。它以学生为主体，教师引导学生在真实的情境中解决问题，在各学科之间建立联系。项目化学习要设计驱动性问题，进行项目整体框架建构，开发评价量规和搭建学习支架，最后呈现出丰富的作品。实施项目化学习，教师要创设真实情境，让学生经历真实的学习；设计评价量规，激发学生学习内驱力；多学科融合，提升学生核心素养。开展项目化学习，应注意逆向设计，任务驱动；目标先行，评价推动；习为中心，自主探究。