<正>自课程改革以来，小学语文教学呈现出百花齐放的局面，从李吉林的“情境教学”到于永正的“五重教学法”，从窦桂梅的“主题教学”到王崧舟的“诗意语文”，从薛法根的“言语智能”到孙双金的“情智语文”，这些积极的探索为小学语文课程改革提供了宝贵的理论支撑，为一线教师的课堂教学提供了可操作的有效经验。随着课程改革的不断深入，语文课堂出现了一些新的现象，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
