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摘要
目的：研究非循环词义解释对幼儿选择性信任的影响。方法：以143名4-6岁幼儿为被试，采用选择性信任的冲突信息源范式，对幼儿选择性信任水平进行测试。结果：（1）4岁幼儿选择非循环词义解释的概率与随机水平没有显著差异；（2）5-6岁幼儿在非循环词义解释与循环词义解释两种条件下选择非循环词义解释的概率高于随机水平，差异极显著；（3）年龄会影响幼儿对非循环词义解释的选择及学习，5-6岁幼儿选择非循环词义解释的概率显著高于4岁幼儿。结论：非循环词义解释对幼儿选择性信任有显著影响，且存在年龄差异；幼儿对非循环词义解释进行信任判断是在5岁发展并稳定的。
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单位江西科技师范大学; 教育学院
