摘要

分层教学是一种由来已久并为目前众多高职院校非英语专业所采纳的课程教学模式。实践证明分层教学在高职英语教学中有优势,也有众多待解决的问题,而这些问题往往阻碍分层教学的进行。本文拟从管理学的角度找寻问题的原因,进而提出相应的对策。