浅谈乡镇初中数学课堂问题设置的优化策略

作者：江勤娟

来源：名师在线, 2018, (21): 64-65.

• 初中数学
• 问题设置
• 优化策略

初中阶段的数学学习,开始呈现出更多的严谨性和逻辑性,各个知识点之间逐步形成一定的体系。教学的重点不再只是简单的公式和法则,对学生数学思维的培养提出了更高的要求[1]。而初中生数学思维的培养,很大程度上得益于教师科学合理的教学方法。其中,教师在课堂上高效的问题设置对培养学生严谨开放的数学思维有着非常大的作用,教师通过问题的设置,启发学生思考,激发学生探索数学世界的兴趣。初中数学教师要在课堂问题设置上进行合理的优化,以便更高效地开展数学教学。