<正>【设计理念】经验是指在已发生事件中获得的知识。小学生知识理解的"内因"和"内在图式"大多隐于经验之中。无论是在生活中获得的经验,还是在学习中获得的经验,都应该是教师开展教学活动的"内因"和"内在图式",只有将之真正把握好,才能使学生的学习落在支撑点上。1.找准生活经验,确定教学起点。依赖生活经验是小学生的学习特点之一。学习本节课之前,学生对长度单位及测量已经有了哪些生活经验?怎样利用这些生活经验引导学生学习今
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