思维导图在高中英语阅读教学中的应用——以阅读课“Preparing Cities for Robot Cars”为例

作者：姜佳佳

来源：考试周刊, 2019, (77): 95-96.

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本次课例是南京市江北新区区级公开课展示课,授课时长40分钟。学生为高二学生,他们已经有了初步的英语语言基础和能力,但是在阅读策略和阅读文体方面有待提高。高中常见文体:应用文,说明文,议论文和记叙文。其中学生认为说明文较为难理解,基于此情况,笔者试图运用思维导图降低说明文阅读时的难度,以期达到让学生应用说明文阅读策略去阅读。