交互式电子白板的生物学课堂教学分析研究

作者：张筱兰; 王秀云

来源：生物学教学, 2013, (06): 43-45.

• 交互式电子白板
• 生物学课堂教学
• 量化分析

通过对交互式电子白板的生物学课堂教学活动建构编码表以及采用录像分析的方法,对电子白板应用于教学进行了量化分析。结果表明电子白板能激发学生学习的动机和兴趣,提高学习的积极性,促进深层次学习的发生,发展学生的多元智能和高阶思维能力。

• 单位
  西北师范大学