心理弹性是个体对外界环境的变化所产生的心理及行为上的应激状态。幼儿心理弹性处于中等水平,在各维度上的得分由高到低依次为情感特征、行为能力、自我认知、家庭教养、意志特征、社会关系。心理弹性水平与性别、年龄班、抚养类型、评价者有一定关系。立足教育生态观,幼儿心理弹性培养要从家庭、幼儿园、社区形成合力,共同促进幼儿心理弹性水平的提高。