<正>对于小组合作学习,这一新课程改革所倡导的新型的学习方式,笔者较早就在日常班级管理和课堂外教学中尝试运用。之后,结合班级实际,通过不断实践和调整,逐渐形成了一个班级小组合作制度。一、小组合作制的初步模式1.分组有原则在不断的实践操作中,笔者发现从一开始盲目随意的分组到单纯地依据某一方面分组都比较片面,不
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