<正>教学设计,要考虑的因素很多。对于一堂课而言,我们既要对教学内容做认真的思考,对课堂的教学环节做精心的安排,对需要学生掌握的知识、形成的能力做仔细的研究,还要在设计教学时做到"长时间,宽空间,高架构",力求实现课堂效益的最大化。一、"长"指的是长时间所谓长时间,是就我们教学的效果而言,不能急功近利。我们要在教学实践过程中学会等待。我们的学生大都来自农村,生活面不宽、阅读量不足、见识不多、生活体验不丰富、自信
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