<正>随着统编教材的陆续使用,西安市部分学校于2017年承担了二年级上册教材的试教工作。在试教中我们努力领会教材编写的意图,依据语文课程标准,以学生的全面发展为前提,将人文主题与语文要素紧密融合,不断培养学生的学科核心素养。一、注重学生的自主实践,努力达到"学以致用"1.识字写字推进学生的阅读能力。教材将识字由文中学到课后习题中训练再到语文园地中巩固运用,使学生的学习过程更加扎实,从而促进儿童的早期阅读。在揣摩编者意
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