为培养高素质应用型护理人才和达到更好的教学效果，将OBE理念引入健康教育与健康促进课程思政的教学改革中。从教学内容、教学方式、评价指标和反馈机制四方面进行改革，构建多渠道教学体系，融入课程思政元素。本文旨在改变以往教学模式，以学生为中心，充分激发学生学习的内在动力，增强学生的职业认同感，提高社会责任感，激发爱国情怀，为基于OBE理念护理专业健康教育与健康促进课程思政的教学改革和实践提供借鉴。
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