从意象出发:让学生的表达更精彩

作者：毛燕

来源：中学语文教学参考, 2022, (29): 57-59.

• 写作意象
• 存异表达
• 思辨表达
• 初中写作
• 课堂教学

意象是写作表达的载体,它指向写作真实发生的内在诉求。意象是写作发生的触发点,是深度写作的助推器,是写作素养的优化土壤。在写作课堂中,学生的每一次言行都可能被即时发生的表达场域所影响,比如存异、思辨等表达场域。