课程审议是幼儿园课程开发中的重要环节，有效的课程审议能够解决幼儿园课程实践中出现的问题。本研究经过反复实践，总结归纳出幼儿园课程审议的“三阶十二步”。其中三阶即三个不同阶段的审议，包括计划性审议（前审议）、实践性审议（中审议）、评价性审议（后审议）；十二步是指课程审议三个阶段总共须经历的步骤。科学合理的幼儿园课程审议模式，能够指导更多园所设计、创新幼儿园课程，从而助力幼儿教育事业走向繁荣。
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