大数据时代,共享性数字资源既能切合高校专业英语教学重点的需要,又能够提高学生学习兴趣,调动他们学习的主动性和积极性。文章以高校英语专业的"英国文学简史"课程为例,探讨基于数字资源共享的"微课"与"翻转课堂"这一教学形式结合后,在英国经典文学名著阅读和教学中的创新性、可行性,并就其应用进行了设计,同时对数字资源运用于高校英语教学的影响进行了思考。
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