<正>初中语文教学的重心,在于知识的传授和语文素养的培养,在课堂教学中,教师往往会重视重难点内容讲授探究的环节,而忽略教学环节间的过渡。课堂教学中的过渡是抓住内容之间联系的润滑剂,也是教师在找到激发学生学习知识点的基础上,组织提炼语言,贯穿整个教学环节的必要步骤。所以,我们在设计教学时,在关注每个环节本身优化的同时,还要关注到各环节之间的过渡,使每个环节环环相扣、层层推进,提高课堂教学效率。