开启研究门,走向幸福路

作者：孟庆云

来源：山东教育, 2020, (25): 38-39.

<正>近年来,平原县小学数学团队针对课堂中发现的真问题,深入开展研究,不仅推动了数学课堂教学的改革,而且逐渐探索出适合县域数学教师发展的培养模式,形成了教师乐教、学生乐学、师生乐研的大好局面,实现了从县级点式研究到省级改革项目研究的实质性跨越,引领全县小学数学教师逐步走上科研这条幸福的道路上来。