促进深度学习的政治课堂教学策略

作者：陆成伟; 陈永中

来源：思想政治课研究, 2020, (01): 143-159.

• 浅层学习
• 深度学习
• 教学策略

深度学习是在浅层学习基础上更有深度、更有意义的学习。信息社会的发展和课程教学的改革,迫切要求教师助推学生进行深度学习。政治教师要努力打通浅层学习到深度学习的通道,引领学生进行新知的意义建构,理性批判糊涂认识和价值失范现象,完善知识网络,提高知识的迁移应用水平,实现思政课的育人目标。