说理教学是一种重要的启发式教学手段，是驱动学生探究数学、增强数学学习效果的“法宝”。为推动“双减”政策落地，教师应有策略地组织说理教学，使学生在掌握知识的同时，明白其中蕴含的道理，借此提高数学认知，锻炼相关能力，提高数学学习效率。文章作者结合自身已有经验，从说理兴趣、说理材料、说理自由、说理思维和说理水平五方面入手，详细介绍小学数学说理教学策略。
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