教师职称改革，正拷问着三个现实问题

作者：孟祥杰

来源：山东教育, 2021, Z1: 44-45.

<正>职称评定,一直是不少教师的心头之痛。评定过程中暴露出的一系列久拖未解的问题已累积日深。职称评定的必要性有多大,可否推行自然晋级制度,不断推出的职改方案能否破解教师的心头之痛等,已成了摆在桌面上不容忽略且必须直面的现实问题。先说保留或取消的问题。回望中小学职改,自2009年以来,各种各样的改革便一直在支持与抨击的"旋涡"中打转。