新媒介环境下中职学前教育学生词汇自主学习能力的养成研究

作者：冯子玲

来源：科幻画报, 2018, (11): 148.

• 新媒介
• 中职学前教育学生
• 自主学习

传统的教学方式单一,学生学习英语词汇的途径有限,词汇记忆的效率低和遗忘率高,极大地影响了学生词汇学习积极性和兴趣,也影响了词汇的积累和记忆,这种情况在英语基础本身就很差的中职学前教育学生中更加普遍。随着时代发展和科技进步,运用各种新媒介来增加学生学习词汇的途径,发挥学生的学习自主能动性,刺激学生的学习兴趣,使词汇学习变得有趣、容易,词汇记忆变得高效并且大大降低遗忘率。