<正>课文《好的故事》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》，尽管它被安排在六年级学习，但学生还是觉得很难。其原因是文章写于现代文学的初创时期，以文白夹杂的语言进行表达，以梦幻的形式展开，又采用象征的手法，所写的故事与小学生接触的故事有着很大区别。对此，教师该如何引导学生突破难课文的学习瓶颈呢？
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