彰往察来通流变 明智历史述情怀

作者：吴富林

来源：福建基础教育研究, 2020, (02): 29-31.

• 彰往察来
• 明智历史
• 教学主张

文章提出明智历史的教学主张:通过学习历史,汲取人生正确前行的智慧,培育家国情怀,顺应时代发展潮流。这缘起于历史学的认识、教育和借鉴功能,落地于"人"的全面发展目标;在品读历史中,生发启迪于"今"的智慧;运用"新三镜",培育历史成长型思维;知行合一,践行主张,达成"意义之教"。