面向计算思维培养的教学模式设计与实践——以不插电计算机科学游戏化教学为例

作者：李晓晓; 谢忠新

来源：中小学信息技术教育, 2021, (09): 9-13.

• 计算思维
• 不插电计算机科学
• 游戏化教学模式

本文从信息技术学科相关知识原理与技术思想的教学与落实学生计算思维培养相结合的角度,构建了面向计算思维培养的不插电计算机科学游戏化教学模式,包括"选定主题—对标计算思维—设计游戏—组织游戏—思维引导—概括模式—迁移应用"七个步骤。最后,通过搜索算法教学案例具体分析了如何在中小学开展面向计算思维培养的不插电计算机科学游戏化教学。