高中地理课堂问题情景创设，让学生身临其境

作者：何霞娟

来源：课堂内外(高中版), 2023, (23): 50-51.

<正>“教师要想保障地理教学顺利开展，并进一步增强课堂整体教学效果，那么首先就应该利用问题情景帮助学生进行学习，结合实际情况合理地提出问题，引导学生积极主动地对地理内容进行研究以及探讨，使学生感受到地理知识的学习乐趣，这样才可以增强学生的地理综合能力以及综合素养。”