本文主要探讨在《现代制造系统》课程教学过程中融入思政元素，并以OBE理念为指导进行课程思政建设总体设计问题；以“问题提出-学生分析-教师引导-总结提升”的螺旋式教学模式来逐步理解知识点以及蕴含的思政元素。以OBE教学目标为导向，以学生的能力产出为核心，沿着制造系统发展历程的轨迹，将思政元素和现代制造系统课程紧密联系。通过课程中思政元素的融入，从大国工匠的家国情怀、精益求精的科学精神和工程伦理的哲学理念三方面，形成同向同行的协同效应机制，结合课程知识点开展“润物细无声”式的育人工作。
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