条件引领思路展开 教学微设激发思维——以一道抛物线综合题为例

作者：程中曜

来源：数学教学通讯, 2021, (36): 57-58.

• 解析几何
• 定值
• 面积
• 反思
• 微设计

问题探究要注重两方面内容:一是注重对问题条件与图像的拆解;二是注重思路构建的方法,这也是教学指导的关键点.下面以一道抛物线综合题为例,进行思路突破,并结合教学实践,提出相应的建议.