纤维艺术课程是涵盖了拓展性的设计思维、多元化的材料探索和自由化的技法试验的一门综合性课程,对学生的创新思维、实践能力、综合能力的提高有积极的促进作用。但在一些院校的实际教学中,由于课程设置不合理、专业属性不明确等因素的影响,该课程教学效果不理想。该文以黔南民族师范学院为例,探索纤维艺术课程教学改革的具体途径。
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