基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略研究

作者：刘晓娣; 王文; 胡昊

来源：中国教育技术装备, 2023, (07): 70-72.

• 评价激励
• 学习动力
• 大学生
• 马斯洛需求层次理论

高校大学生的学习动力直接影响着高等教育的发展质量。在分析大学生学习现状的基础上，基于马斯洛需求层次理论，在综合考虑个人发展需要、保护学习动机、增强自我效能感的原则下，探讨基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略，通过多维评价和多种激励有效结合，螺旋式促进大学生学习动力不断提升。