浅谈“高结构设计与低结构实施”在高中化学中的实施——以“铝的重要化合物”一课为例

作者：陈叶

来源：现代教学, 2020, (05): 15-16.

• 自主实验
• 探究精神培养

"高结构设计与低结构实施"是高中化学教学改革与实践的新理念、新思路。以"铝的重要化合物"为例,作者在教学设计中梳理重构知识线索,精心设计了论证实验和探究实验,启发学生顺应思考和探索的需求,培养学生实事求是的科学精神及团队合作意识,深入践行"高低结合"的理念。