适宜的等待 催开智慧的花朵——“以学为核心”理念下一年级语文课堂教学等待的艺术

作者：黄琬钧

来源：新课程导学, 2020, (33): 42-43.

• 教学等待
• 一年级
• 语文课堂

给予适当的等待,给足孩子自我发挥的时间是课堂教学"以学为核心"的手段之一,现代课程理念下教学适宜性的研究离不开对教学等待艺术的探索,恰当的教学等待能收获好的教学效果。本文从一年级语文课堂中的教学等待入手,探究"以学为核心"理念下教学等待的艺术。