本文以济南大学生物科学与技术学院分子生物学课程为例,从课程的定位与性质、教学目标、课程内容设计、学情分析与教学设计、教学方法与策略、教学评价与教学改革、教学反馈与效果、后续措施等方面进行分析,以期与相关同仁探讨,提高教学质量。
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