微课支撑农村小学信息技术翻转课堂教学浅谈——以Scratch《鲨鱼来啦》为例

作者：周志友

来源：考试周刊, 2019, (66): 150-151.

• 微课
• 翻转课堂
• 信息技术教学

信息社会的发展,各种新技术、新方法层出不穷。由于条件的进步,手机、平板等智能设备的普及,网络的无限流量化正逐渐改变个人的学习方式,农村孩子正因为如此,逐渐对于僵化的信息技术课堂教学丧失兴趣。Scratch能够创建自己的脚本动画舞台,无疑是充满诱惑力的。但农村孩子接触编程较少,容易造成畏难情绪。如果利用微课辅助,采用翻转形式的课堂教学,激发学生的学习兴趣,势必能取得不错的效果。