<正>著名教育学家陶行知先生提倡生活教育理论,指出生活即教育。大班"真"角色游戏能很好地反映幼儿的真实生活体验,增强幼儿的生活经验,进而培养幼儿的良好品质,例如自主性、计划性、协作能力和创造性等。本文主要谈谈大班"真"角色游戏的开展和价值。大班"真"角色游戏的实施(一)建立开放式的场景传统角色游戏的特点是预设场景、材料和角色。其中材料多为成品的固定材料;场景和角色设置基本固定,游戏设置较为简单,且多为重复性游戏。大班"真"角色
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