美术鉴赏教学既是美术学科教学的重点之一,又是难点之一。美术鉴赏教学中的知识量较大,在有限的教学时间内,教师不仅要让学生掌握美术学科知识,而且要注重提升学生的高阶思维能力。该文作者梳理批判性思维的定义并提出提升学生批判性思维能力的美术鉴赏教学策略,旨在研究能够提升学生自主鉴赏美术作品的能力、解决问题的能力和批判性思维能力的美术鉴赏教学模式,以期为中小学美术鉴赏教学提供参考。
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