小学高年级语文翻转课堂至少要经历三个不可或缺的阶段:课前在家中的自学,课中在教室的汇报,课末教师的评价。窃以为,课前应在"鲜明、聚焦、紧凑"方面下功夫,课中,应在"激趣、释疑、互补"方面下功夫,课后:应在"反思、探究、评级"方面下功夫。但愿,师生能够翻转出创新的火花、思维的提升、素养的积累和品性的滋养;但愿,从课前到课中到课后,孩子们能够饶有兴趣地通过"翻转"沉浸在语文的百花园中"郁郁乎文哉"。
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