在初中数学计算教学中发展学生的发散性思维

作者：李春丽

来源：当代家庭教育, 2020, (28): 112-113.

• 初中数学
• 计算教学
• 发散性思维
• 能力培养

在初中数学课堂教学中,培养学生的基础的解题能力已经不再是教师开展课堂教学的唯一侧重点。在新时期,无论是学业考核还是未来就业,都对学生的发散性思维提出了较高要求。因此,初中教师在开展数学计算教学中,应立足于学生的全面发展,着力于培养学生的创造性、发散性思维,主张学生发扬创新意识。为此,初中数学教师必须明确认识到现阶段在计算教学中比较有效的几种发散思维训练举措,在学生对数学问题的探索过程中,培养学生的发散思维。