积极构建“七个平台”,全力推进课改进程——甘肃省卓尼县藏族中学普通高中新课程实验总结

作者：姜国宏

来源：新课程(下), 2019, (02): 181.

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自2010年甘肃省推行高中新课程实验以来,我校从高中新课改的背景、目标出发,结合学校教育教学实际,积极构建校本教研"七个平台",有力地推动了学校课改进程,取得了良好的效果。