差异教学在计算机教学中的几个简单应用

作者：胡业锋

来源：中国培训, 2019, (10): 32-33.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2019.10.016

<正>由于生源的组成以及生源本身素质的不同,中职学生在学习能力、行为能力及情感表现等方面都存在不小的差异:同一知识点,有的同学一点就通,而有的同学需要多次讲授才能掌握。那么,在实际教学中,尤其是操作性较强的计算机类课程中,在教学实践中应该如何解决这一问题呢?笔者通过自己教学实践,总结了几个相对较为实用的方法:(1)