“互联网+”背景下高中化学课堂教学模式的创新——以“硫酸的工业制法”为例

作者：孙媛媛; 王志庚; 冯月新

来源：教育实践与研究(A), 2021, (05): 54-57.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.05.019

• 高中化学
• 硫酸制备
• 互联网
• 微信公众号
• 问卷星

以"硫酸的工业制法"为例进行教学设计,将互联网与化学教学中的各个环节进行融合,由此可创新化学课堂教学模式。即在课前预习环节以课题为任务驱动,学生从网络上搜索信息,然后在微信公众号平台学习微课;在课堂教学环节进行小组间交流——既有面对面交流,又可以在班级微信群中交流,扩大了交流范围;在教学评价环节,应用问卷星对学生进行学习评价,如此评价数据更全面快捷,同时又可以应用于线上、线下教学。