核心素养背景下的高中班级制度文化建设的实践研究

作者：王珂; 侯英杰

来源：新课程, 2020, (07): 41.

• 核心素养
• 高中教学
• 班级制度
• 文化建设

学生发展核心素养,主要是指学生应该具备的,能适应终身发展,能适应社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展核心素养从中观层面回答了"立什么德、树什么人"的问题,从而能够起到引领课程改革和育人模式变革的作用。