高职英语“3S”阅读教学策略探究

作者：熊孜; 李健民

来源：英语教师, 2021, 21(17): 12-14.

• 高职英语
• 3S阅读
• 文体
• 图式
• 技巧

分析阅读的重要性及英语阅读教学存在的问题。提出在高职英语教学中,"3S"阅读教学策略能够提升学生的阅读能力。通过教学实践,从文体(style)、图式(schema)和技巧(skill)三个方面,探究如何将语言形式、意义和功能结合,使学生获得完整的意义,积累语言知识,丰富社会文化知识,建立起丰富的图式,从而提高阅读能力。

• 单位
  娄底职业技术学院; 华北理工大学