把精彩留给学生——谈小学语文阅读教学中的互动艺术

作者：许虎

来源：课程教育研究, 2020, (20): 98-99.

• 小学语文
• 阅读教学
• 互动艺术

阅读是小学语文教学的重要内容,也是教学手段之一,培养学生良好阅读能力的目的在于引导学生输入语言,为语言的有效输出奠定基础。只有经过大量阅读教学,才能真正提高学生阅读能力,从而提高学生语文综合能力。但是具体而言如何做呢?笔者从多年教学经验中发现,让学生爱上阅读、自主阅读、深度阅读是提高学生阅读能力的必要保障。因此,本文笔者以小学语文阅读教学为例,以互动为方向,探讨如何以互动引领学生深度阅读,提高学生阅读能力。