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摘要
目的 探索临床医学专业实习生与未实习生在健康素养3个方面和6个维度的差异以及在主观和客观健康状态的差别。方法 于2019年4月采用国家《全国居民健康素养监测调查问卷》通过整群抽样的方法抽取珠海市某高校实习年级和为未实习年级临床专业学生843人收集其健康素养3个方面和6个维度水平，应用SPSS21.0软件对资料进行χ2检验分析。结果 通过实习后，未实习年级的总体健康素养水平为49.10%，实习年级的总体健康素养水平为92.36%，实习年级的总体健康素养、3个方面及6个维度的中的5个维度(科学健康观、慢性病预防素养、安全与急救素养、基本医疗素养、健康信息素养)均高于未实习年级(P<0.05)，实习年级的近两周患病率高于未实习年级，自我健康状况优于未实习年级(P<0.05)。结论 临床专业医学生的健康素养水平较高，实习阶段可促进他们提升自身的健康素养水平和对自身健康的认知情况，针对他们健康素养水的短板现象及客观健康状况，建议各高校和实习医院结合相关课程，增加与健康素养教育相关的教学内容，同时也应该关注实习生的健康状况。
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