小学数学教学内容抽象复杂,学生理解起来难度较高,只有让学生对教学内容展开自主探究,才可提升学生对于数学知识的理解。所以在小学数学教学中培养学生的问题意识才是教学发展与改革的核心。本文将对小学数学教学中对于学生问题意识的培养展开探讨,结合小学生数学思维发展特点,提出科学的教学改革方案,希望可为广大教师提供教学参考。
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