<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》在"课程设计思路"部分指出:数学课程应重视发展学生的模型思想,通过数学体会和理解建立起与外界的联系,从而提高学生学习数学的兴趣和应用的意识,并培养他们的创新意识。教学中,笔者尝试从引导发现和提出问题、学会独立思考、归纳相关规律并加以验证三个方面来发展学生的模型思想,提高他们的创新意识和能力。一、发现提问:创新的基础爱因斯坦曾经说过:"发现问题比解决问题更重要。"
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