中医儿科学本科专业实施导师制的问题及对策

作者：唐彦; 杨若俊; 何平; 明溪; 徐寅

来源：中医儿科杂志, 2021, 17(01): 97-99.

DOI：10.16840/j.issn1673-4297.2021.01.27

• 本科生导师制
• 中医儿科学
• 人才培养模式
• 教学改革

本科生导师制是立德树人背景下高校教学改革的重要举措,现已逐渐成为高等医学教育的大趋势。作为新增专业,中医儿科学在实施本科生导师制方面也进行了探索,从目前中医儿科学实施本科生导师制的必要性、存在的问题及对策进行了探讨,以期为更好地实施导师制、提高人才培养质量提供参考。

• 单位
  云南中医药大学